Coupe UCLA - Exemple d’attaque
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Coupe UCLA - Exemple d’attaque
Jeu
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Ceci est un exemple d’une action Horns qui utilise la coupe UCLA pour des opportunités de marquer. Elle est dérivée d’autres actions de Cheryl Reeve.
Appartient à la collection:
Examples from the "UCLA Cut"
Généré à partir de Offensive UCLA - Exemple d'une action offensive, créé par David E (1 Pixel Army)
ÉTAPE 1
Chaque joueur est placé stratégiquement pour maximiser l’efficacité de la première phase de l’attaque.
Pour commencer, un dribble d'entrée vers l'aile droite est effectué. Ensuite, 2 réalise une coupe zipper vers le haut à travers l'écran posé par 4.
Après cela, 2 reçoit le ballon de 1 pendant que 4 se replace au coude du poste haut côté droit. De plus, pendant cette action, 3 utilise une coupe en V pour s'ouvrir près de la zone de l'aile gauche.
Après cela, 2 reçoit le ballon de 1 pendant que 4 se replace au coude du poste haut côté droit. De plus, pendant cette action, 3 utilise une coupe en V pour s'ouvrir près de la zone de l'aile gauche.
ÉTAPE 2
Pour commencer, un dribble d'entrée vers l'aile droite est effectué. Ensuite, 2 réalise une coupe zipper vers le haut à travers l'écran posé par 4.
Après cela, 2 reçoit le ballon de 1 pendant que 4 se replace au coude du poste haut côté droit. De plus, pendant cette action, 3 utilise une coupe en V pour s'ouvrir près de la zone de l'aile gauche.
Après cela, 2 reçoit le ballon de 1 pendant que 4 se replace au coude du poste haut côté droit. De plus, pendant cette action, 3 utilise une coupe en V pour s'ouvrir près de la zone de l'aile gauche.
Ensuite, 2 dribble vers la zone de la fente gauche, et 3 reçoit le ballon de 2. Puis, 2 effectue une coupe UCLA vers le panier en utilisant l'écran UCLA posé par 5.
À partir de là, 2 pourrait recevoir le ballon de 3 et marquer si ouvert. Sinon, si 2 n'est pas ouvert, 2 pourrait couper vers la zone du bas-poste gauche tandis que 1 se déplace vers le coin droit vide.
À partir de là, 2 pourrait recevoir le ballon de 3 et marquer si ouvert. Sinon, si 2 n'est pas ouvert, 2 pourrait couper vers la zone du bas-poste gauche tandis que 1 se déplace vers le coin droit vide.
ÉTAPE 3
Ensuite, 2 dribble vers la zone de la fente gauche, et 3 reçoit le ballon de 2. Puis, 2 effectue une coupe UCLA vers le panier en utilisant l'écran UCLA posé par 5.
À partir de là, 2 pourrait recevoir le ballon de 3 et marquer si ouvert. Sinon, si 2 n'est pas ouvert, 2 pourrait couper vers la zone du bas-poste gauche tandis que 1 se déplace vers le coin droit vide.
À partir de là, 2 pourrait recevoir le ballon de 3 et marquer si ouvert. Sinon, si 2 n'est pas ouvert, 2 pourrait couper vers la zone du bas-poste gauche tandis que 1 se déplace vers le coin droit vide.
Ensuite, 3 dribble vers le centre du terrain à travers l'écran avec ballon posé par 5. De plus, après l'action de l'écran avec le ballon, 2 coupe vers la zone de l'aile gauche précédemment occupée à travers un écran bas posé par 5.
En même temps, 1 coupe vers la zone de l'aile droite à travers un écran large posé par 4. Ensuite, 1 pourrait recevoir le ballon de 3 et effectuer un tir en suspension ouvert, ou 2 pourrait recevoir le ballon et également effectuer un tir en suspension ouvert.
De plus, si 2 reçoit le ballon mais ne tire pas, alors 4 pourrait remplir le coin droit vide.
En même temps, 1 coupe vers la zone de l'aile droite à travers un écran large posé par 4. Ensuite, 1 pourrait recevoir le ballon de 3 et effectuer un tir en suspension ouvert, ou 2 pourrait recevoir le ballon et également effectuer un tir en suspension ouvert.
De plus, si 2 reçoit le ballon mais ne tire pas, alors 4 pourrait remplir le coin droit vide.
ÉTAPE 4
Ensuite, 3 dribble vers le centre du terrain à travers l'écran avec ballon posé par 5. De plus, après l'action de l'écran avec le ballon, 2 coupe vers la zone de l'aile gauche précédemment occupée à travers un écran bas posé par 5.
En même temps, 1 coupe vers la zone de l'aile droite à travers un écran large posé par 4. Ensuite, 1 pourrait recevoir le ballon de 3 et effectuer un tir en suspension ouvert, ou 2 pourrait recevoir le ballon et également effectuer un tir en suspension ouvert.
De plus, si 2 reçoit le ballon mais ne tire pas, alors 4 pourrait remplir le coin droit vide.
En même temps, 1 coupe vers la zone de l'aile droite à travers un écran large posé par 4. Ensuite, 1 pourrait recevoir le ballon de 3 et effectuer un tir en suspension ouvert, ou 2 pourrait recevoir le ballon et également effectuer un tir en suspension ouvert.
De plus, si 2 reçoit le ballon mais ne tire pas, alors 4 pourrait remplir le coin droit vide.
À partir de ce point, 5 pourrait recevoir le ballon de 2, puis une action de post split pourrait se produire. Ainsi, 3 pourrait couper vers le côté gauche à travers un écran posé par 2.
De plus, 2 pourrait glisser l'écran et couper vers le panier également. Ensuite, 3 pourrait recevoir le ballon de 5 et effectuer un tir en suspension ouvert. Alternativement, 2 pourrait le recevoir et marquer au panier.
Par ailleurs, si 5 décide de marquer avec un mouvement au poste bas, alors 2 pourrait remplir le coin droit tandis que 4 remplit l'aile droite et 1 remplit le haut pour créer l'équilibre.
De plus, 2 pourrait glisser l'écran et couper vers le panier également. Ensuite, 3 pourrait recevoir le ballon de 5 et effectuer un tir en suspension ouvert. Alternativement, 2 pourrait le recevoir et marquer au panier.
Par ailleurs, si 5 décide de marquer avec un mouvement au poste bas, alors 2 pourrait remplir le coin droit tandis que 4 remplit l'aile droite et 1 remplit le haut pour créer l'équilibre.
ÉTAPE 5
À partir de ce point, 5 pourrait recevoir le ballon de 2, puis une action de post split pourrait se produire. Ainsi, 3 pourrait couper vers le côté gauche à travers un écran posé par 2.
De plus, 2 pourrait glisser l'écran et couper vers le panier également. Ensuite, 3 pourrait recevoir le ballon de 5 et effectuer un tir en suspension ouvert. Alternativement, 2 pourrait le recevoir et marquer au panier.
Par ailleurs, si 5 décide de marquer avec un mouvement au poste bas, alors 2 pourrait remplir le coin droit tandis que 4 remplit l'aile droite et 1 remplit le haut pour créer l'équilibre.
De plus, 2 pourrait glisser l'écran et couper vers le panier également. Ensuite, 3 pourrait recevoir le ballon de 5 et effectuer un tir en suspension ouvert. Alternativement, 2 pourrait le recevoir et marquer au panier.
Par ailleurs, si 5 décide de marquer avec un mouvement au poste bas, alors 2 pourrait remplir le coin droit tandis que 4 remplit l'aile droite et 1 remplit le haut pour créer l'équilibre.
