Coupe UCLA - Exemple d’attaque
⭐ Fonctionnalités PRO
Faites passer votre basketball au niveau supérieur
Gagnez du temps, organisez votre équipe et préparez des entraînements professionnels avec des outils avancés.
Systèmes et exercices privés illimités
Planification complète de saison
Enregistrement des statistiques en direct
Gestion avancée des équipes et des joueurs
Coupe UCLA - Exemple d’attaque
Jeu
1432 vues ·
Ceci est un exemple d’une action Horns qui utilise la coupe UCLA pour des opportunités de marquer. Elle est dérivée d’autres actions de Cheryl Reeve.
Appartient à la collection:
Examples from the "UCLA Cut"
Généré à partir de Offensive UCLA - Exemple d'une action offensive, créé par David E (1 Pixel Army)
ÉTAPE 1
Chaque joueur est placé stratégiquement pour maximiser l’efficacité de la première phase de l’attaque.
Pour commencer, un dribble d'entrée vers l'aile droite est effectué. Ensuite, 2 réalise une coupe zipper vers le haut à travers l'écran posé par 4.
Après cela, 2 reçoit le ballon de 1 pendant que 4 se replace au coude du poste haut côté droit. De plus, pendant cette action, 3 utilise une coupe en V pour s'ouvrir près de la zone de l'aile gauche.
Après cela, 2 reçoit le ballon de 1 pendant que 4 se replace au coude du poste haut côté droit. De plus, pendant cette action, 3 utilise une coupe en V pour s'ouvrir près de la zone de l'aile gauche.
ÉTAPE 2
Pour commencer, un dribble d'entrée vers l'aile droite est effectué. Ensuite, 2 réalise une coupe zipper vers le haut à travers l'écran posé par 4.
Après cela, 2 reçoit le ballon de 1 pendant que 4 se replace au coude du poste haut côté droit. De plus, pendant cette action, 3 utilise une coupe en V pour s'ouvrir près de la zone de l'aile gauche.
Après cela, 2 reçoit le ballon de 1 pendant que 4 se replace au coude du poste haut côté droit. De plus, pendant cette action, 3 utilise une coupe en V pour s'ouvrir près de la zone de l'aile gauche.
Ensuite, 2 dribble vers la zone de la fente gauche, et 3 reçoit le ballon de 2. Puis, 2 effectue une coupe UCLA vers le panier en utilisant l'écran UCLA posé par 5.
À partir de là, 2 pourrait recevoir le ballon de 3 et marquer si ouvert. Sinon, si 2 n'est pas ouvert, 2 pourrait couper vers la zone du bas-poste gauche tandis que 1 se déplace vers le coin droit vide.
À partir de là, 2 pourrait recevoir le ballon de 3 et marquer si ouvert. Sinon, si 2 n'est pas ouvert, 2 pourrait couper vers la zone du bas-poste gauche tandis que 1 se déplace vers le coin droit vide.
ÉTAPE 3
Ensuite, 2 dribble vers la zone de la fente gauche, et 3 reçoit le ballon de 2. Puis, 2 effectue une coupe UCLA vers le panier en utilisant l'écran UCLA posé par 5.
À partir de là, 2 pourrait recevoir le ballon de 3 et marquer si ouvert. Sinon, si 2 n'est pas ouvert, 2 pourrait couper vers la zone du bas-poste gauche tandis que 1 se déplace vers le coin droit vide.
À partir de là, 2 pourrait recevoir le ballon de 3 et marquer si ouvert. Sinon, si 2 n'est pas ouvert, 2 pourrait couper vers la zone du bas-poste gauche tandis que 1 se déplace vers le coin droit vide.
Ensuite, 3 dribble vers le centre du terrain à travers l'écran avec ballon posé par 5. De plus, après l'action de l'écran avec le ballon, 2 coupe vers la zone de l'aile gauche précédemment occupée à travers un écran bas posé par 5.
En même temps, 1 coupe vers la zone de l'aile droite à travers un écran large posé par 4. Ensuite, 1 pourrait recevoir le ballon de 3 et effectuer un tir en suspension ouvert, ou 2 pourrait recevoir le ballon et également effectuer un tir en suspension ouvert.
De plus, si 2 reçoit le ballon mais ne tire pas, alors 4 pourrait remplir le coin droit vide.
En même temps, 1 coupe vers la zone de l'aile droite à travers un écran large posé par 4. Ensuite, 1 pourrait recevoir le ballon de 3 et effectuer un tir en suspension ouvert, ou 2 pourrait recevoir le ballon et également effectuer un tir en suspension ouvert.
De plus, si 2 reçoit le ballon mais ne tire pas, alors 4 pourrait remplir le coin droit vide.
ÉTAPE 4
Ensuite, 3 dribble vers le centre du terrain à travers l'écran avec ballon posé par 5. De plus, après l'action de l'écran avec le ballon, 2 coupe vers la zone de l'aile gauche précédemment occupée à travers un écran bas posé par 5.
En même temps, 1 coupe vers la zone de l'aile droite à travers un écran large posé par 4. Ensuite, 1 pourrait recevoir le ballon de 3 et effectuer un tir en suspension ouvert, ou 2 pourrait recevoir le ballon et également effectuer un tir en suspension ouvert.
De plus, si 2 reçoit le ballon mais ne tire pas, alors 4 pourrait remplir le coin droit vide.
En même temps, 1 coupe vers la zone de l'aile droite à travers un écran large posé par 4. Ensuite, 1 pourrait recevoir le ballon de 3 et effectuer un tir en suspension ouvert, ou 2 pourrait recevoir le ballon et également effectuer un tir en suspension ouvert.
De plus, si 2 reçoit le ballon mais ne tire pas, alors 4 pourrait remplir le coin droit vide.
À partir de ce point, 5 pourrait recevoir le ballon de 2, puis une action de post split pourrait se produire. Ainsi, 3 pourrait couper vers le côté gauche à travers un écran posé par 2.
De plus, 2 pourrait glisser l'écran et couper vers le panier également. Ensuite, 3 pourrait recevoir le ballon de 5 et effectuer un tir en suspension ouvert. Alternativement, 2 pourrait le recevoir et marquer au panier.
Par ailleurs, si 5 décide de marquer avec un mouvement au poste bas, alors 2 pourrait remplir le coin droit tandis que 4 remplit l'aile droite et 1 remplit le haut pour créer l'équilibre.
De plus, 2 pourrait glisser l'écran et couper vers le panier également. Ensuite, 3 pourrait recevoir le ballon de 5 et effectuer un tir en suspension ouvert. Alternativement, 2 pourrait le recevoir et marquer au panier.
Par ailleurs, si 5 décide de marquer avec un mouvement au poste bas, alors 2 pourrait remplir le coin droit tandis que 4 remplit l'aile droite et 1 remplit le haut pour créer l'équilibre.
ÉTAPE 5
À partir de ce point, 5 pourrait recevoir le ballon de 2, puis une action de post split pourrait se produire. Ainsi, 3 pourrait couper vers le côté gauche à travers un écran posé par 2.
De plus, 2 pourrait glisser l'écran et couper vers le panier également. Ensuite, 3 pourrait recevoir le ballon de 5 et effectuer un tir en suspension ouvert. Alternativement, 2 pourrait le recevoir et marquer au panier.
Par ailleurs, si 5 décide de marquer avec un mouvement au poste bas, alors 2 pourrait remplir le coin droit tandis que 4 remplit l'aile droite et 1 remplit le haut pour créer l'équilibre.
De plus, 2 pourrait glisser l'écran et couper vers le panier également. Ensuite, 3 pourrait recevoir le ballon de 5 et effectuer un tir en suspension ouvert. Alternativement, 2 pourrait le recevoir et marquer au panier.
Par ailleurs, si 5 décide de marquer avec un mouvement au poste bas, alors 2 pourrait remplir le coin droit tandis que 4 remplit l'aile droite et 1 remplit le haut pour créer l'équilibre.
![Notes de... \](/playset_screenshots/3/352/fr/notes-de-clinic-de-basket-ball-construction-de-l-attaque-en-formation-du-1c1-au-3c3-sans-ecrans-par-dani-miret.png "Notes de... \")
